理论时评 || 学习教育要抓好“关键少数”

发布日期：2026-03-25           来源：巴蜀党建网

       树立和践行正确政绩观，是党员干部的必修课，更是检验党性纯不纯的“试金石”。当前，全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，明确以县处级以上领导班子和领导干部，特别是“一把手”为重点。这一安排直指关键，唯有“关键少数”带头端正观念、转变作风，才能引领“绝大多数”跟着干、务实干，将为民造福的实绩书写在祖国大地上。

       政绩观的偏差，往往始于思想“总开关”的松动。领导干部位高权重，一言一行都具有鲜明的风向标意义。倘若“关键少数”急功近利、好大喜功，热衷于打造“形象工程”“面子工程”，不仅会造成资源浪费，更会败坏风气、寒损民心。因此，树立正确政绩观，必须首先从领导干部的思想深处破题。要带头深学细悟，厘清“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”这一根本问题，坚决摒弃私心杂念，将“功成不必在我”的精神境界与“功成必定有我”的历史担当有机统一。

       喊破嗓子不如做出样子，树牢正确政绩观的要害在于“行”。学习不能停留在口头，必须落实到行动。领导干部要当好“领头雁”，既要做理论学习的示范者，更要做实干笃行的践行者。在“领学”上求深，依托理论学习中心组等载体，把自己摆进去、把职责摆进去，深入查摆政绩观方面存在的偏差，不遮掩、不回避，真正触及思想灵魂。在“导行”上求实，坚持从实际出发、按规律办事。制定决策、推进项目时，要多算长远账、民生账，少算个人账、眼前账。要把学习成果转化为推动高质量发展的具体思路，转化为解决群众急难愁盼的实际举措，坚决杜绝“新官不理旧账”和“拍脑袋决策”。

       树立正确政绩观，最终要靠制度保障与实践检验来校准。抓好“关键少数”，不能搞“一阵风”，必须构建长效机制。要将政绩观考核融入干部选拔任用、监督管理全过程，让真抓实干、心系群众的干部有舞台、有奔头，让弄虚作假、劳民伤财的干部受惩戒、受警醒。要通过“深化学习—科学决策—高效执行—实践检验”的闭环管理，引导广大党员干部自觉对标对表，把心思聚焦在干事创业上，把精力集中在狠抓落实上。

       一花独放不是春，百花齐放春满园。抓住“关键少数”，方能带动“绝大多数”。当各级领导干部都能以正确的政绩观立身、立业、立言、立德，必将凝聚起广大干部群众攻坚克难的强大合力，在中国式现代化新征程上，创造出经得起实践、人民和历史检验的崭新业绩。（作者：赵茂婷）