理论时评 || 以系统思维推动教育科技人才深度融合

发布日期：2026-06-22           来源：巴蜀党建网

       近日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《一体推进教育科技人才发展》。文章系统梳理十余年来总书记相关重要论述，深刻阐释教育、科技、人才三者相辅相成、辩证统一的内在逻辑，为新时代统筹推进三大事业、夯实强国建设根基指明前进方向、提供根本遵循。

       教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，三者环环相扣、不可分割。教育是人才成长的沃土，科技是创新突破的引擎，人才是联通二者的关键纽带。正如文章所强调，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，方能形成良性循环，释放“1+1+1＞3”的倍增效应。当今世界百年变局加速演进，科技革命与产业变革深度交融，国际竞争归根结底是人才竞争、科技实力的比拼。唯有打破领域壁垒、破除机制藩篱，推动三者协同共进，才能牢牢掌握发展主动权，为新质生产力发展注入不竭动能。

       一体推进，要坚守教育优先，筑牢人才自主培养主阵地。人才培养是长远大计，实现高水平科技自立自强，根基在于自主培育拔尖创新人才。我国拥有世界规模最大的高等教育体系，这是我们的底气所在。一方面，高校特别是“双一流”高校要扛起基础研究人才培养重任，深耕基础学科、布局交叉学科，优化人才培养模式，鼓励青年人才坐住“冷板凳”，潜心钻研原始创新。另一方面，要统筹职业教育、高等教育、继续教育，深化职普融通、产教融合、科教融汇，精准对接产业需求，源源不断培育大国工匠、高技能人才，让人才供给适配国家发展需要。

       一体推进，要聚焦科技自立自强，搭建人才干事创业大舞台。创新的事业呼唤创新的人才，重大科技攻关任务是淬炼人才的“练兵场”。我们要健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化创新资源配置，引导科研机构、高校、企业协同攻关关键核心技术。同时持续深化科技体制与人才评价机制改革，坚决破除“四唯”束缚，建立长周期、差异化评价体系，为人才松绑赋能，赋予科研人员更大自主权，让各类人才在科技创新一线敢闯敢试、尽显其能。

       一体推进，要突出人才引领，激活协同发展新动能。千秋基业，人才为先。要全方位做好人才培养、引进、使用工作，大力培育战略科学家、科技领军人才和创新团队，用心扶持青年科技人才挑大梁、担重任。完善人才流动、激励、保障机制，健全要素参与收入分配制度，彰显知识与技术价值，营造尊重人才、鼓励创新、宽容失败的良好氛围，让天下英才近悦远来、各展所长。

       征程万里风正劲，重任千钧再出发。深入学习贯彻总书记重要文章精神，树立系统思维、强化协同意识，以改革打通堵点，以实干凝聚合力，持续推动教育、科技、人才深度融合、一体发展，必能不断塑造发展新动能新优势，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实支撑。（作者：邱婧）