茅台学院以“四个导向”为抓手 深化产教融合 助力白酒产业高质量发展

发布日期：2026-08-28              来源：茅台学院

       2026年是“十五五”开局之年，贵州正立足特色优势产业抢抓高质量发展新机遇。茅台学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣贵州教育产教融合发展要求和茅台集团战略部署，秉持“小、精、高、特、开”办学策略，锚定酒产业链核心定位，深度交织教育链、产业链、创新链，以党建引领贯穿办学治校全过程，全力朝着“行业一流、世界知名”目标迈进，为贵州白酒产业高质量发展提供坚实人才支撑和科创保障。

       坚持目标导向，着力谋划发展格局。明确未来3－5年核心任务为推进相关专业硕士点申报、顺利通过教育部审核评估；中长期全力争取博士点授权，构建本硕博一体化人才培养体系，推动学校从应用型本科向高水平应用研究型大学迈进，最终建成酒产业领域高端人才培养基地、科研创新中心、行业智库和标准引领者。

       坚持融合导向，着力创新培养模式。一是推行“项目制”教学改革。将核心专业课程拆解为对应产业工作环节的小学分项目模块，强化过程性考核；推进作息制度改革，营造“书香茅院”自主学习氛围，把思政教育融入课程教学全过程。二是构建“专职教师＋产业导师”双导师机制。学校党委牵头与企业共建师资培养体系，已建成80余个产教融合实践教学基地，企业导师深度参与人才培养方案制定、教学过程实施等环节，让学生沉浸式接触产业一线。三是注重科研育人及文化浸润。设立学生科研参与激励机制，构建党建引领下共建共融的校园文化新生态，定期举办酒文化讲堂、行业精神宣讲等活动，培养学生“懂工艺、会技术、有情怀”的职业素养。

       坚持创新导向，着力建强科研平台。一是打造省级科创平台。统筹科研资源布局，聚焦白酒产业发展痛点，建成贵州省酒糟高效利用工程研究中心、贵州省酱香型白酒技术创新中心等省级重点科研平台，将党组织建在科研一线，充分发挥党员骨干先锋模范作用。二是构建闭环转化机制。坚持“贴近产业、服务需求”导向，构建“科研－教学－产业”闭环转化机制，推动科研团队与企业党组织结对开展技术攻关，将科研成果拆解为微课程、微项目快速融入教学体系。 

       坚持问题导向，着力破解发展难题。一是着力破解课程更新滞后问题。建立动态修订机制，深化双导师制联动实效，将白酒产业新技术拆解为微课程，缩短知识传递周期；建立企业导师评价考核机制，保障教学与产业精准对接。二是着力破解多方协同权责不畅问题。确立“名企统筹、学校主导、多方协同”运行机制，由茅台集团党组织统筹提供实训场地和技术导师，学校党委牵头组织教学实施，厘清权责边界。三是着力破解人才引进地域限制问题。实施人才强校战略，制定酒产业相关专业博士人才引进专项计划，推进首轮聘用制改革，建立岗位竞争激励和绩效导向机制，目前学校517名教职工中已有130余名博士，内部培养成效逐步显现。