理论时评 || 以正确政绩观引领干部教育培训“精准滴灌”

发布日期：2026-09-30               来源：巴蜀党建网

       干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是赋能高质量发展、建强执政骨干的关键抓手。“十五五”开局起步的关键阶段，更需以正确政绩观领航培训工作、破除形式主义积弊。

       当前，部分地区干部培训存在明显政绩观偏差：重数量轻质量、重显绩轻潜绩、重课堂轻实践，片面追求学时人数达标、热衷“短平快”出彩项目，忽视固本培元的理论教育和党性教育以及知行合一的实践淬炼，导致训用脱节、实效不强。究其根源，在于育人政绩观错位、工作导向跑偏。推动干部教育培训从粗放式“大水漫灌”迈向精细化“精准滴灌”，关键要校准政绩观坐标、正本清源，让培训回归赋能干部成长、服务发展大局的初心本源。具体而言，需从精准施策、多元融合、创新形式三个维度发力。

       精准施策，从“完成任务”转向“解决问题”。树立正确政绩观，首先就要跳出“数字政绩”误区，培训成效不在于办班数量、参训规模的表面数据，而在于能否补短板、解难题、促发展。依据《干部教育培训工作条例》，坚持正确育人导向，就要树牢需求、问题、实效导向，坚决纠治“为训而训”的形式主义。要做实前期需求调研，统筹兼顾组织发展、岗位履职、干部成长三类需求，推行“菜单式、点单式”精准培训模式。坚持分层分类施教，针对年轻干部、科级干部、处级干部不同层级特点精准画像，分别聚焦信念锤炼、能力提升、统筹赋能开展差异化培训。紧扣产业升级、基层治理、民生保障等重点领域，开设专题专班补齐干部专业短板、破解能力盲区，把政绩观的实效导向落到培训供给端，让培训精准对接发展所需、履职所用，切实提升培训质效。

       多元融合，从“单兵作战”转向“群英荟萃”。受错误政绩观影响，一些地方片面追求办班指标完成，却不愿在教学资源打磨上投入精力，久而久之形成依赖党校教师“单兵作战”的固化模式，理论讲解有余、实践指导不足，难以适配新时代实干履职需求。践行正确政绩观，既要抓培训覆盖面，更要抓教学含金量，必须打破单一师资壁垒，构建多元联动的师资体系。用好领导干部一线优势，邀请分管领导结合实战讲政策、讲形势、讲方法；借力外部优质资源，邀请专家学者解读前沿理论、新兴业态；深挖本土实干力量，遴选基层骨干、先进典型现身授课，用身边事教身边人、用实战经验解履职难题。通过搭建“领导讲大局、专家讲前沿、骨干讲实操”的师资格局，让培训既有理论高度，更具实践厚度，以优质师资支撑起经得起检验的培训实绩。

       创新形式，从“单向灌输”转向“多元互动”。正确政绩观看重的不是培训场面是否热闹、课时指标是否完成，而是学习成果能不能转化为干事实效，政绩观端正与否，最终体现在学用转化成效上。评判培训质量，不能只看授课时长、学习频次，更要看干部是否学懂弄通、学以致用，破解以往“重课堂、轻实践”的政绩偏差。要跳出传统课堂局限，丰富多元教学模式，提升培训感染力、实效性。推行“课堂+现场”教学，把课堂搬到产业一线、治理现场，通过观摩研学、案例剖析提升实战能力；做优“线上+线下”模式，依托云端学习平台打破时空限制，推动学习融入日常、抓在经常；深化“研讨+调研”闭环，引导学员带着问题调研、结合实际研讨，在复盘总结中凝聚共识、锤炼本领，真正实现教学相长、学以致用，以学用一体的务实成效树立培训工作正确政绩导向。

       干部教育培训提质增效永远在路上。“十五五”开局起步任务繁重，各级党组织要始终锚定正确政绩观，跳出重痕迹、重表象的形式主义误区，以实干实效为标尺，把精准施策、资源整合、模式创新贯穿培训全过程，以高质量教育培训锻造高素质干部队伍，为区域高质量发展和“十五五”良好开局提供坚实支撑。（作者：韦秋兰）