理论时评 || 发展新质生产力，要让人才“活”起来

发布日期：2026-10-14               来源：巴蜀党建网

        近日，中共中央、国务院印发《关于发展新质生产力的意见》，将“深化人才工作机制创新”列为五大创新之一。人才是第一资源，但资源不会自动转化为生产力。其转化的堵点，往往就卡在培养、使用、流动三个环节上。产业发展急需的人，学校未必在培养；工厂里能解决问题的人，评职称未必排得上号；高校里想转化成果的人，身份编制这道坎不好迈。各环节机制不“活”，人才就难“活”起来。

       培养人才，要跟着产业走、贴着需求办。如今人工智能、低空经济等领域人才缺口大，部分传统专业毕业生却面临就业困难。一些高校专业调整周期长，等专业批下来、学生培养出来，产业需求可能又有转变。要让专业设置跟上产业发展的节奏，高等教育和职业教育两条路都要走稳——高校要能灵活敏锐调整学科方向，职校要让学生在真实生产环境里练本事。同时，鼓励企业直接参与人才培养，让大国工匠、高技能人才走进课堂带徒弟。产业需要什么就培养什么，从源头解决“有人没活干、有活没人干”的问题。

       使用人才，要凭实绩说话、靠技能给价。一些地方仍习惯“以‘帽子’论英雄”，凭几篇论文、几个项目评上职称的管理者待遇优厚，能解决“卡脖子”问题的技术工却因没有头衔卡在门外。用一把尺子量所有人，量不出真人才。考核评价不能只看报了多少项目、发了多少论文、拿了多少奖项，更不能简单按头衔定薪酬、定职称、定待遇。只有打破技能人才成长的“天花板”，才能让产业工人有奔头、有干劲。

       流动人才，要评价能互认、身份能转换。高校、科研院所与企业之间，隔着的不仅是身份编制的围墙，更是评价标准的鸿沟。高校教师想去企业，企业看技术突破、产品交付、利润贡献，学术成果不算数；企业技术骨干想进高校，高校评职称看论文课题、项目经费、学术头衔，技术成果不算数。身份不通、评价不互认，人才想流动也只能望而却步。唯有拆掉身份墙、打通评价通道，实现业绩互通、成果互认，人才才能在更广阔的天地里找到最适合自己的位置。

      发展新质生产力，最终的落脚点是人。让人才“活”起来，不是一句口号，而是要从培养、使用、流动的每一个环节入手，打通卡点、疏通堵点。机制“活”了，人才就“活”了；人才“活”了，新质生产力才能真正落地生根。（作者： 周雪灵）